一堂好课程除了精彩的内容，流程紧密的程序，老师生动美妙的语言，还必须要有通过师生合作形成的课堂生成。要想有精彩的课堂生成，首先要做到真正的尊重学生。

　　尊重学生绝不是几句话这么简单，而是设身处地为学生着想。记得大学老师曾经谈到一次她去听课，教师问学生有几个好朋友，学生回答很多，教师又说那你在你好多朋友中选一个你最要好的朋友介绍给大家。她说课后给这位教师提建议，这样的问题显然是对其他学生的不尊重，同时也会让这位回答问题的学生课下处于一种尴尬的境地。记得我当时听了以后就一下子顿悟这就是尊重学生。尊重学生不需要你做轰轰烈烈的大事，而是需要教师时刻内心装着学生，你的一句话，一种神态，一个眼神都应让学生感觉到你的尊重。这时候学生就会敞开心扉畅所欲言，这样的课堂还会没有精彩的生成?

　　我们常说，在课堂里做一个好教师是需要智慧的，这种智慧不一定是干事创大业的智慧，不一定是玩转人际关系的智慧，这种智慧是建立在你对学生充分尊重的基础之上的，记得笔者在高中学习的阶段，因为一段时间成绩退步很快就被老师调到了后面去听课，当然不仅仅这些，老师的这些对待学生极品的方式对于我现在都大学毕业1年多了还深受影响。尊重学生就是真的静下心来静静的聆听学生的内心。当你真的把自己放到与学生平等的位置，无论学生说什么，都能从你这里得到回应，而且是较为满意的回应，因为这种回应你就会走入她的内心，成为他信任的人，你就会发现我们的师生对话会轻松很多，会发现学生原来也如此有思想。而我们教师在课堂上往往会忽略这一点，我们一般只会围绕着我们自己的教学目标，根据事先设计好的问题领着学生进入我们想要的结果。对于学生用自己思维想出来的问题不是置之不理就是一带而过，这样就会导致我们距离学生很远，我们所讲的问题也许压根就不是学生想到的东西。所以需要我们放下身子，在学生中间，与学生一起探讨，围绕着学生的思维达到目标。

　　学生是什么?学生不仅仅是受教育者，不仅仅是教师完成一堂课的载体，学生是帮助教师成长的人，是与教师一起成长的人，当我们真的能够做到尊重学生，相信每堂课都会有精彩的课堂生成。