关于智慧教育进课堂的试点推行沸沸扬扬，教育领域的媒体报道谈及的最多也是电子书包、云教育等概念，而信息化化可以定义为软件化电子化的数字教材以及硬件内容的电子书包，这些对于业内人士来说可能是耳熟能详，但是对于普通家长来说这些东西离大家很遥远。现在，我们就来看看世界各国对于电子教材实行智慧课堂的使用情况。

　　先说韩国，韩国是走在亚洲前列的电子教材智慧课堂普及国家。2011年开始，电子教材开始大面积进入韩国中小学课堂。据报道，韩国政府先发行语文、英语和数学3个科目的电子教材，然后再逐渐扩大到其他科目，最快将在2014年把电子教材引入小学、初中和高中的所有科目。英语电子教材中还加入了语音文件，可以帮助学生练习听力。但是，电子教材并未取代纸质教科书，而是两者配套使用。韩国教育科学技术部建议学生把纸制教科书放在学校，在家使用电子教材，以减轻书包的重量。该计划是2007年3月，韩国教育人力资源部所宣布的：将全面开发利用多媒体技术的电子教材，并分阶段在全国所有中小学校普及，首先从几所实验学校开始逐步推广。

　　再来说日本，日本虽然被誉为高科技的先驱,但在把资讯科技融入教学这方面却落后于韩国、新加坡、英国等国家，日本小学于2010年10月在教室里试用电子课本。10所试验学校的小学生每人分获一台平板电脑,教室里则将安装互动式黑板负责此计划的日本通讯部打算2011年把参与的学校增加到50所,并且已经要求政府把预算提高至28亿7000万日元。

　　我们再来看美国，最先推动应该就是我们电影银幕上经常看到的铁血大汉施瓦辛格，2009年5月6日,美加利福尼亚州州长阿诺德·史瓦辛格发起“免费电子教科书计划”(FreeDigitalTextbookInitiative)。通过该计划,加州成为全美第一个由州政府推动,为全州学生提供免费电子教科书的州。2009年10月11日,州长签署法案保障电子教科书计划的实施。

　　最后来看看我们国家，人民教育出版社与香港文化传信集团有限公司合作研发的第一代“人教电子教科书”已经初步完成了产品定型的工作，并与来自全国9个省市的10所中小学校签订了“人教电子教科书试验协议书”并向他们授牌，从而正式将电子教科书引入课堂教学实践中。同时，由人民教育出版社与香港文化传信集团有限公司合作成立的北京人教文化传信息技术有限公司将在今年9月秋季开学的时候在全国试销该产品。

　　数字化因环保概念而生，然后逐步从国外以星火燎原之势蔓延，我们看到除了国家政策给力支持之外，还有硬件厂商和上游教材资源商的通力合作，数字化是前进的车轮，但不是仅仅依靠政策的给力和厂商的维系就一蹴而就，需要家长观念的转变，更需要整个社会对于教育理念的改变。