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给信息化教学路上的老师们一点小建议

文章出处:责任编辑:人气:-发表时间:2017-11-06 16:25【

  伴随着信息通信技术的发展与教育信息化进程的加快,信息化课堂成为信息化教育的必然发展趋势。“教师的信息化教学能力建设”是信息化时代教师教育改革的重要工程,也是教师专业发展的新兴趋势。在信息化教学中,教师需要具备良好的信息素养,具有应用信息技术创新教育教学的意识、方法和技能。有些老师可能会觉得没有头绪,不知从何做起,今天,小编就从以下几个方面给大家一点提示:

1.增强老师的交互意识

 信息技术教学环境下,教师仍然占据着主导地位,教学交互行为要考老师来引导,只有老师的交互意识增强了,才能提升课堂中的额教学交互活动,促进学生积极参与到教学活动中。

2.注重教学活动设计 

 现代信息技术课堂是老师教和学生学得双向活动,因此,老师要注重和学生的互动活动设计,充分激发学生的积极性和参与性。

3.提升学生的主体地位

  课堂教学活动应以学生为中心,但在目前的课堂中,还是老师占据着主动地位,学生与学生之间的交流很少,因此,课堂中应多开展合作式的学生活动,多鼓励和提倡学生对课堂的反馈,体现学生的主题地位。

4.充分利用现代信息化教学媒体

  现代教学媒体不应该知识作为呈现教学内容的载体,教师和学生狗应该充分利用它来辅助教和学,用丰富的图片、动画、视屏创设只管、立体、生动的学习情境,让课堂更加丰富多彩、灵活多样,增强师生之间的交流沟通。

5.要注重学习渠道的多样化

 老师可以通过其他媒介渠道,包括网络媒介,获取自身信息化教学能力发展的相关知识和技能。除此之外,老师自身具备的信息化教学能力的经验分享、教学研讨、协作教学等,都可以通过网络在线的方式来实现,充分利用网络的开放性和融合性的特点。

6.自主学习与协作交流相结合

 信息化发展开放性、动态性的特点,就要求老师具有自主学习的能力。同时还要求老师注重同行之间的交流协作,包括教学交流、教学观摩、教学研讨等,也包括学生、教师与专家的交流对话。

 总之,在信息化课堂教学中,老师自身的信息素养起到关键作用,老师应借助现代教育技术的发展成果,掌握过硬的基本技能、提升创新素质,研究探讨科学的方法,提升教育教学能力,实现信息化课堂教学的有效性,顺应信息化教育的发展趋势。


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