当前位置：首页 » 早上资讯中心 » 行业动态 » 电子书包应用情绪培养教育智能模式彰显人性

电子书包应用情绪培养教育智能模式彰显人性

文章出处：责任编辑：人气：-发表时间：2017-01-04 16:36【大中小】

“教育素养在很大程度上取决于，教师是否善于在儿童的脑力劳动和体力劳动过程中，在游戏、参观、课外休息时间内观察儿童，以及怎样把观察的结果转变或体现为对儿童施加个别影响的方式和方法。”

在国外，关于心理、情绪、人与人的沟通的课程是很普遍的，为了更好的培养我们的下一代，塑造孩子适合社会发展的性格，使其成为整个人生中关乎成功与幸福的“正能量”，上海部分城区引进并自主研发了“社会性与情绪能力养成”这门课程，现阶段已在区域内的8个幼儿园和9所小学进行试点授课，电子书包走进课堂，成为了解孩子情绪的沟通桥梁。

据相关工作人员介绍，这门课的核心定位为各年级学生的社交敏感问题，学校在整个区域内采用电子书包进行全数据统计，将统计获得的真实事件加工成一个个主题，进而形成教学资源库。每当授课时，老师们就引导学生用电子书包点开一个个由专业演员事先排练并拍摄的情境，并根据自己的情绪和应对方式进行行为的匿名化选择，当学生们选择后，演员们还会有一个对应的后果模拟呈现，进而让学生知道自己的行为会带来哪些后果。在运行期间，资源库一直不断进行充实和更新，类似于“受了委屈怎么办”“上台发言时紧张怎么办”“被同伴或教师排挤又该怎样应对”等主题，已经成为“社会性与情绪能力养成”这门课程的主干，而电子书包也得到了很好的反响和评价。

有位小学老师告诉我们，由于课程核心内容与社交敏感问题相关，若让孩子们当着教师和同学的面述说自己的选择，往往会流于形式，不少孩子也不愿意说真话，即使说了，同伴之间讨论的深度也比较肤浅。而如今，电子书包却解决了这个问题，出于好奇，孩子们总是很愿意看到自己真实行为所带来的后果和反响。同时，学校还可以将测试学生的结果发给家长，让家长也就学生的行为作出反应，进而观察和统计亲子行为之间的‘匹配烈度’，进而对家长的行为进行提醒和建议，这样的课程受到了学生家长们的一致好评！